迷信

国外中小学迷信教授教化的整体特点是强调师生之间及先生相互之间的协作---商量,这与我国迷信教室重视迷信知识的传授构成了巨大年夜差别。经久以来,我国中小学迷信教授教化根本上是传统的授受式教授教化方法,教员重视备教材和面向全班讲解,强调墨守成规地进修和经过过程做习题反复练习;先生则主如果听教员讲解,重视小我融合和记忆,缺乏先生之间的互动、协作与交换。而国外不管在幼儿园、小学的迷信教室上,照样在中学迷信教室上,小组协作---商量进修是广泛采取的教授教化方法。




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