AP艺术史

AP艺术史课程相当于两个学期的大年夜学入门课程,摸索艺术,艺术市场的本质和艺术的反响。经过过程250项详细课程内容的查询拜访,查询拜访从史前到如今不合的艺术传统的艺术作品,培养深刻,从全球视角周全懂得艺术的汗青。先生积极参加到全球艺术世界,懂得艺术的情势和内容。他们停止关于艺术,艺术家和艺术市场的查询拜访,评论辩论,浏览和写作和反应和对艺术的解释。

AP艺术史课程内容:

AP艺术史着眼于艺术的功能和后果。先生在分析艺术情势时推敲影响身分例如任免权,政治,阶层,信奉,性别和伦理不雅。他们从不合的角度分析艺术的风格,技巧,主题,时间轴;并比较,比较艺术形式。先生摸索从史前到如今的世界艺术作品,摸索的250个作品分为10个范畴。

I.全球史前30000-公元前500年 4% (11部作品)

II.古中世纪,公元前3500-公元300年 15% (36部作品)

III.欧洲和美洲早期,200-公元1750 20%(51部作品)

IV.欧洲和美洲早期,1750-1980 22%(54部作品)

V.土著美国人,史前1000-公元1980 6% (14部作品)

VI.非洲,1100-1980 6% (14部作品)

VII.西非和中非,公元前500-1980 4% (11部作品)

VIII.南亚,东亚和西北亚,公元前300-公元1980 8% (21部作品)

IX.宁靖洋地区,700-1980 4% (11部作品)

X.现代全球,1980-如今 11% (27部作品)

重要不雅点与进修目标:

在每个内容范畴,先生摸索重要的内容信息包含地区,文明和时间段。先生选择存眷点,精学他们本身选择的与本身相干的认为成心义的艺术作品,主题和文明。
先生要肄业习课程内容,他们在进修的过程当中应用艺术史才能。例如视觉,语境,比较分析等。以下为进修AP艺术史课程的重要不雅点和进修目标。

重要不雅点1:
艺术家应用材料和思维去创造审美对象、行动或事宜。
先生辨别组件的情势、功能、内容和艺术作品的语境。
先生解释艺术家若作甚塑造艺术作品做决定。
先生描述语境若何影响艺术家为创作艺术作品做决定。
先生分析情势,功能,内容和语境以揣摸出或解释创作特别艺术作品的潜伏动机。

重要不雅点2:
传统和改变构成艺术创作
先生描述一个艺术作品或一组相干的艺术作品的传统或/和改变的特点。
先生解释在一个或一组艺术作品中的展示传统或改变的方法和缘由。
先生分析一个艺术作品对创作一个或一组艺术作品的影响。

重要不雅点3:
先生定义一部艺术作品
先生分析不合的语境若何对同一部艺术作品有不合的解释。
先生对一部不熟知的艺术作品公平的归因。
先生在艺术作品的类似处和不合处的基本上分析艺术作品之间的关系。




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